Электронная запись на курсы через ИС «Навигатор ДО»
Дополнительная общеразвивающая
|
Модули
|
Возраст
|
Срок реализации/ Количество часов |
Цель
|
Аннотация к программе |
Учебный план /учебно-тематический план |
Календарный учебный график |
|
1 |
Компьютерные игры, развивающие интеллект дошкольника |
6–7 лет |
1 год/17 ч. |
Формирование разносторонне развитой личности в возрасте до 8 лет, ее универсальных, в том числе творческих способностей до уровня, соответствующего возрастным возможностям ребенка; обеспечение для каждого ребенка равного старта развития; сохранение и укрепление здоровья. |
Работа с мышью и клавиатурой, развитие навыков пространственного мышления, работа с группой предметов (выделение существенного признака группы предметов, отличия) математический счет, геометрические понятия, работа с формой, цветом и размером предметов. |
стр.11 |
стр.18 |
|
2 |
Сказочный компьютерный мир |
Компьютерное королевство |
7–8 лет/1 класс |
1 год/17 ч. |
Формирование у обучающихся основ информационной и коммуникационной компетентности, уровень освоения которых в значительной мере предопределит успешность всего последующего обучения в различных предметных областях. |
Знакомство с основными устройствами компьютера, их назначением. Приобретение навыков владения мышью, клавиатурой. Ориентация в пространственных отношениях предметов, выделение существенных признаков предметов и групп предметов. |
стр.20 |
стр.24 |
Королева Логика |
8–9 лет/2 класс |
1 год/17 ч. |
Работа с понятиями «Множество», «Симметрия», «Отрицание», «Массивы». Развитие логического мышления. |
стр.31 |
стр.35 |
|||
Королева Информация |
9–10 лет/3 класс |
1 год/34 ч. |
Понятие информации и информационных процессов. Кодирование информации. Развитие логического мышления. |
стр.42 |
стр.50 |
|||
Волшебные алгоритмы |
10–11 лет/4 класс |
1 год/34 ч. |
Работа с алгоритмами разных типов. Развитие логического мышления. |
стр.63 |
стр.69 |
|||
3 |
Компьютерные технологии |
Юный информатик |
11–12 лет/5 класс |
1 год/34 ч. |
Формирование навыков обработки информации с помощью современных компьютерных технологий. Формирование алгоритмического мышления. |
Азы работы на компьютере, понятие операционной системы, способы обработки текста, рисунков.
|
стр.25 |
стр.37 |
Мой друг компьютер |
12–13 лет/6 класс |
1 год/50 ч. |
Формирование навыков обработки информации с помощью современных компьютерных технологий. Развитие алгоритмического и логического мышления, знакомство с основами визуального программирования. |
Углубленное изучение способов обработки текстовой и числовой информации. Обработка мультимедийных презентаций. Знакомство с визуальным программированием. |
стр.55 |
стр.68 |
||
4 |
Классическое программирование |
Программирование на языке Pascal |
13-18 лет/7-11 классы |
1 год/60 ч. |
Развитие алгоритмического, конструктивного, логического мышления обучающихся, а также формирование операционного типа мышления, которое направлено на выбор оптимального решения определенной поставленной задачи из нескольких возможных. Ориентир на развитие познавательного интереса к информационным технологиям. Формирование у обучающихся навыков грамотной разработки программ. Хорошая подготовка к итоговой аттестации в области программирования. |
Формирование алгоритмического мышления обучаемых посредством составления алгоритмов и решения задач с помощью исполнителей, реализующих базовые алгоритмические структуры. Изучение основ программирования, формирование логического и алгоритмического стиля мышления. |
стр.20 |
стр.34 |
Язык программирования Pascal: на пути к вершинам |
13-18 лет/7-11 классы |
1 год/60 ч. |
Развитие алгоритмического, конструктивно — логического и алгоритмического мышления обучающихся, развитие познавательных интересов при решении задач, а также формирование навыков самостоятельной формулировки и постановки задач. |
Формирование устойчивых базовых навыков программирования, алгоритмизация языка программирования. Совершенствование алгоритмической культуры. Формирование навыков исследовательской учебной деятельности. |
стр.49 |
стр.62 |
||
5 |
Создай свой сайт |
Методы создания web-ресурсов |
13-18 лет/7-11 классы |
1 год/60 ч. |
Развитие логического и творческого мышления через обучение способам создания web-ресурсов; формирование у слушателей целостного представления о глобальном информационном пространстве и принципах получения информации посредством создания собственных информационных ресурсов. |
Создание сайтов, оформление дизайна сайта, внедрение мультимедиа-объектов на страницы сайта, продвижение сайта. |
стр.28 |
стр.38 |
Web-дизайн |
13-18 лет/7-11 классы |
1 год/60 ч. |
Основы web-дизайна, создание web-дизайна собственной web-страницы, публикация сайта, его продвижение. |
стр.49 |
стр.59 |
|||
6 |
Компьютерная графика |
11–16 лет/5-9 классы |
1 год/50 ч. |
Получение основ теоретических знаний о растровой и векторной графике, формирование практических умений по обработке графических изображений в различных графических редакторах, создание анимационных изображений. |
Создание, редактирование графических изображений, их творческая, художественная обработка, создание высококачественных анимационных изображений и фотомонтаж. |
стр.8 |
стр.19 |
|
7 |
Мультистудия |
Мультмастерята |
8 — 11 лет/2 класс |
1 год/17 ч. |
Развитие творческих и интеллектуальных способностей, художественно-эстетического потенциала ребенка в процессе обучения анимационной деятельности. |
|
стр.23 |
стр. 27 |
Мультимания |
9 — 11 лет/3-5 класс |
1 год/34 ч. |
|
стр.35 |
стр.39 |
|||
Мультфильм своими руками |
11-13 лет/5-6 классы |
1 год/60 ч. |
Знакомство с миром мультипликации, создание мини-мультфильмов с помощью онлайн редакторов, PowerPoint. Основы фотографии. Создание мультфильма с помощью программы “Киностудия”. Создание групповых и индивидуальных проектов. |
стр. 46 |
стр. 52 |
|||
Мультфабрика |
13-15 лет/
|
1 год/60 ч. |
Формирование творческого и интеллектуального потенциала обучающихся посредством создания короткометражных мультфильмов и модернизации собственных проектов. |
Понятие мультипликации. Основы сценарного мастерства. Раскадровка. Основы фотографии. Основы композиции. Создание декорации. Работа со звуком. Основы монтажа. Работа с графическими редакторами при создании мультфильма. Создание групповых и индивидуальных проектов. |
стр.86 |
стр.91 |
||
8 |
Робототехника: конструирование и моделирование |
Робототехника |
12-15 лет/6-8 классы |
1 год/68 ч. |
Развитие творческого потенциала в научно-технической компетенции обучающихся в процессе изучения робототехники. Грамотное выражение идеи, проектирование ее технического и программного решения, реализация ее в виде модели, способной к функционированию. |
Инженерное конструирование роботов на основе комплекта по сборке роботов «LEGO MINDSTORMS EV3», составление программ управления на основные визуального языка программирования в среде программирования «Lego Mindstorms Ev3 Home Edition». Конструирование и программирование классического робота. |
стр.5 |
стр.14 |
Роботы будущего |
13-18 лет/7-11 классы |
1 год/68 ч. |
Формирование творческой личности. Развитие интереса к технике, конструированию, программированию, высоким технологиям. Развитие конструкторских, инженерных и вычислительных навыков. Формирование умения достаточно самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования моделей. |
Сборка и программирование робота на основе комплекта «LEGO MINDSTORMS EV3». Разработка собственных моделей в группах, подготовка к соревнованиям, связанным с LEGO. |
стр.21 |
стр.30 |
||
Соревновательная робототехника |
14-18 лет/8-11 классы |
1 год/68 ч. |
Подготовка и участие в соревновательных мероприятиях как одного из видов неформального образования, являющихся той открытой образовательной средой, которая предоставляет возможность получения гибких, индивидуализированных, созидающих знаний. |
Сборка и программирование робота на основе комплектов «LEGO MINDSTORMS EV3» и «Arduino UNO». Разработка собственных моделей в группах, подготовка к соревнованиям. |
стр.37 |
стр.46 |
||
9 |
Компьютерная математика |
13-14 лет/7 класс |
1 год/68 ч. |
Обучение способам решения задач математического содержания с использованием компьютерных технологий. |
Арифметические действия, выполняемые с помощью программы Калькулятор,возможности электронных таблиц для решения математических задач,возможности текстового редактора и презентационной графики для представления математических формул и задач. |
стр.8 |
стр.9 |
|
10 |
3D-моделирование |
7-18 лет /1-11 класс |
1 год/98 ч. |
Использование компьютерных технологий в учебной деятельности и приобретение навыков 3D-моделирования с помощью современных программных средств и 3D-оборудования: 3D-ручка и 3D-принтер, а также развитию технической и творческой составляющей личности обучающихся. |
Использование 3D-ручки для создания 2D и 3D-объектов, применение различных техник рисования. Изучение программного обеспечения для 3D-моделирования и создания 3D-моделей с последующей печатью на 3D-принтере. |
стр.8 |
стр.27 |
|
11 |
Мастерская роботов |
6-8 лет / дошкольники |
1 год/34 ч. |
Развитие научно-технического потенциала дошкольника через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования и робототехники. |
Программа формирует первоначальные исследовательские умения обучающихся, включает в активную познавательную деятельность, в частности, учебно-исследовательскую. |
|||
12 |
ПРОпрофессии |
6-7 лет / дошкольники |
1 год |
Обобщение знаний о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации. |
||||
13 |
Инфоурок |
11-13 лет / 4-6 класс |
1 год/34 ч. |
Формирование базовых умений, навыков, компетенций для самостоятельного использования компьютера в качестве средства для решения практических задач. |
Программа направлена на получение навыков работы с компьютером, развивающих программ, дает возможность обучающимся приступить к изучению новых информационных технологий с пользой для себя на соответствующем им уровне развития, учиться применять компьютер как средство получения новых знаний. |
|||
14 |
Студия дизайна |
Первые шаги в дизайне |
6-9 лет |
1 год |
Программа направлена на применение системно-деятельностного подхода при подаче теоретического и практического материала, комплексное применение продуктов творчества в жизни. В процессе создания творческих работ обучающиеся получат возможность освоить работу с дополнительным оборудованием: 3D-ручками, графическими редакторами |
|
||
Волшебный мир дизайна |
6-10 лет |
1 год |
Программа направлена на применение системно-деятельностного подхода при подаче теоретического и практического материала, комплексное применение продуктов творчества в жизни. В процессе создания творческих работ обучающиеся получат возможность освоить работу с дополнительным оборудованием: 3D-ручками, графическими редакторами |
|
||||
Страна дизайна |
7-13 лет |
1 год |
Программа направлена на применение системно-деятельностного подхода при подаче теоретического и практического материала, комплексное применение продуктов творчества в жизни. В процессе создания творческих работ обучающиеся получат возможность освоить работу с дополнительным оборудованием: 3D-ручками, графическими редакторами |
|
||||
Дизайнерская мастерская |
11-17 лет |
1 год |
Программа направлена на применение системно-деятельностного подхода при подаче теоретического и практического материала, комплексное применение продуктов творчества в жизни. В процессе создания творческих работ обучающиеся получат возможность освоить работу с дополнительным оборудованием: 3D-ручками, графическими редакторами |
|
||||