| Электронная запись на курсы |
|
№ п/п |
Дополнительная общеразвивающая программа |
Нормативные сроки обучения, трудоемкость |
Возраст обучающихся / класс |
Форма обучения |
Наличие аккредитации |
Цель программы |
Аннотация к программе |
Учебный план / учебно-тематический план |
Календарный учебный график |
|
|
1 |
2 года / 256 часов |
14-16 лет / 9-10 классы |
Очная |
Не требуется |
Формирование гуманистического мировоззрения и психологической культуры обучающихся, формирование человека, способного к самовоспитанию и саморазвитию, человека самосовершенствующегося.
|
Психологическое просвещение старшеклассников, повышение их личностного потенциала, стимулирование к высокой самореализации. |
Методы социально-психологических исследований, Общая психология, Социальная психология, Личность и её индивидуальные особенности, Психология общения, Психологический практикум |
стр.7 |
стр.44 |
|
| Лаборант социально-психологических исследований (2 год обучения) |
1,5 года / 256 часов |
|||||||||
|
2 |
2 года / 136 часов |
10-15 лет / 2-7 классы |
Очная |
Не требуется |
Формирование и развитие творческих способностей обучающихся через приобщение к кулинарному искусству. |
Процесс обучения ручному труду идет параллельно с изучением традиционной русской национальной культуры питания, этикета, изучении истоков происхождения кулинарных традиций. |
стр.13 |
стр.23 |
||
|
3 |
1 год / 17 часов |
6-7 лет / дошкольники |
Очная |
Не требуется |
обобщение знаний о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации. |
Введение в мир профессий, Знакомство с профессиями, Классификация профессий. |
стр.6 |
стр.11 |
||
|
4 |
1 год / 25 часов |
15-17 лет/ 9-11 классы |
Очная |
Не требуется |
Обеспечение условий самопознания и саморазвития учащихся для формирования психологической культуры и компетентности, готовности к личностному и профессиональному самоопределению. |
Требования профессии к индивидуальным и личностным особенностям человека. Профессии естественнонаучной, технической, финансово-экономической, социально-педагогической направленности и профессии в области обеспечения безопасности. |
стр.7 |
стр.14 |