Я б в чертёжники пошёл – пусть меня научат! Именно такое впечатление произвело занятие Натальи Михайловны! Доступность, логическая последовательность, формирование познавательных УУД, чёткая инструкция, связь предыдущего занятия с последующим, палитра оценочных действий – это признаки продуктивного занятия. При создании чертежа обучающиеся осуществляли глубокий анализ. Спасибо Наталье Михайловне за представленный опыт!

http://muk.kiredu.ru/wp-content/uploads/2025/10/CHertezhnik-_144.pdf

http://muk.kiredu.ru/wp-content/uploads/2025/11/CHertezhnik_256.pdf