Платные дополнительные образовательные и спортивно-оздоровительные услуги населению

ПЛАТНЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

№
п/п		 Дополнительная
общеразвивающая программа		 Нормативные сроки обучения, трудоемкость Возраст
обучающихся		 Форма обучения Наличие аккредитации Цель программы Аннотация к программе Учебный план (учебно-тематический план) Календарный учебный график
1 Английский без границ 1 год / 68 часов
 		 9-11 лет / дошкольники (1 гр.) Очная Не требуется Комплексное всестороннее развитие ребенка дошкольного и младшего школьного возраста через дидактические игры с изучением английского языка
 		 При выборе тематики, лексико-грамматических конструкций учитываются уровень развития детей, их мотивация и интересы, а также соотнесенность с учебными планами по развитию познавательных способностей и речи на русском языке в детском саду. стр.11 стр.18
 9-11 лет / 2-4 классы (5 гр.) Очная Не требуется формирование навыков смыслового чтения (выделение субъекта и предиката текста; понимание смысла текста и умение прогнозировать развитие его сюжета; умение задавать вопросы, опираясь на смысл прочитанного текста; сочинение оригинального текста на основе плана);

изучение грамматики и практическая отработка, применения эти правила в устной разговорной речи;

научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности.

 стр.11 стр.18
9-11 / 2-4 классы (4 гр.) Очная Не требуется Аудирование изученных лексико-грамматических конструкций, составление связных высказываний по данной тематике, чтение наизусть стихов и пение песенок по программе. стр.11 стр.18
6-8 лет / 1-2 классы (2 гр.) Очная Не требуется Комплексное всестороннее развитие ребенка дошкольного и младшего школьного возраста через дидактические игры с изучением английского языка формирование навыков смыслового чтения (выделение субъекта и предиката текста; понимание смысла текста и умение прогнозировать развитие его сюжета; умение задавать вопросы, опираясь на смысл прочитанного текста; сочинение оригинального текста на основе плана);

изучение грамматики и практическая отработка, применения эти правила в устной разговорной речи;

научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности.

 стр.11 стр.18
9-11 лет / 2-4 классы (3 гр.) Очная Не требуется Комплексное всестороннее развитие ребенка дошкольного и младшего школьного возраста через дидактические игры с изучением английского языка формирование навыков смыслового чтения (выделение субъекта и предиката текста; понимание смысла текста и умение прогнозировать развитие его сюжета; умение задавать вопросы, опираясь на смысл прочитанного текста; сочинение оригинального текста на основе плана);

изучение грамматики и практическая отработка, применения эти правила в устной разговорной речи;

научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности.

 стр.11 стр.18
2 Подготовка к ЕГЭ по английскому языку 1 год 16-18 лет / 9-11 классы Очная Не требуется Организовать единое образовательное пространство, разумно сочетающее внешние и внутренние условия воспитания учащегося;

Развивать самоуправление учащихся, предоставить им реальную возможность участия в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности;

Содействовать формированию сознательного отношения обучающихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей.

 развитие творчества как неотъемлемой части деятельности человека, развитие способности к художественному мышлению и тонким эмоциональным отношениям, стимулирующим художественную самодеятельность. стр.6 стр.19
3 Подготовка к ОГЭ по английскому языку Очная Не требуется стр.5 стр.18
4 Английский язык без проблем 1 год 13-18 лет / 5-11 классы Очная Не требуется Использование данной программы направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной Направлена на  формирование коммуникативных знаний для письменного и устного общения на английском языке; изучить, повторить и обобщить материал по тем разделам грамматики и лексики;  развивать гибкость, способность ориентироваться в типах заданий; сформировать определенные навыки и умения, необходимые для успешного общения, а именно: в области говорения – обучать высказыванию по предложенной теме, аргументировано выражать своё мнение, обсуждать проблемы и предлагать решения, поддерживать разговор на общие темы, корректно ставить вопросы; в области письма – учить писать связные тексты сложной структуры на различные темы, излагать и обосновывать своё мнение по широкому кругу общекультурных и общественно значимых вопросов; в области аудирования – формировать умение слушать текст с пониманием общей идеи и с извлечением информации, с детальным пониманием; в области чтения – формировать умение читать тексты с пониманием общей идеи и с извлечением информации, с детальным пониманием; развитие компенсаторной компетенции развивать умения пользоваться языковой и контекстуальной догадкой; научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности стр.12 стр.21
5 Такой простой английский 1 год / 68 часов 9-10 лет / 2-4 классы Очная Не требуется Формирование компетенции, т.е.  способности понимать и интерпретировать особенности чужой и собственной культур в их различных проявлениях , что позволяет обеспечить эффективность коммуникации и адаптивное поведение в контексте межкультурного взаимодействия Комбинированная форма традиционного урока (развитие навыков чтение, аудирование) и нетрадиционного урока  — ролевой игры, викторины, проекта, составление коллажа. Проведение различных форм работы — индивидуальной, парной, групповой. стр.4 стр.12
1 год / 68 часов 11-14 лет / 5-7 классы Очная Не требуется Формирование компетенции, т.е.  способности понимать и интерпретировать особенности чужой и собственной культур в их различных проявлениях , что позволяет обеспечить эффективность коммуникации и адаптивное поведение в контексте межкультурного взаимодействия Комбинированная форма традиционного урока (развитие навыков чтение, аудирование) и нетрадиционного урока  — ролевой игры, викторины, проекта, составление коллажа. Проведение различных форм работы — индивидуальной, парной, групповой. стр.4 стр.12
6 Английский шаг за шагом 1 год 9-10 лет / 3-4 классы Очная Не требуется Формирование умения общаться на иностранном языке, на элементарном уровне с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников, в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) форме; приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран; развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком; воспитание — разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка. Направлена на обеспечение всестороннего и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.
В программе широко используются лингвострановедческие материалы, которые дают учащимся возможность лучше овладеть английским языком через знакомство с бытом, культурой, реалиями, ценностными ориентирами людей, для которых английский язык является родным.		 стр.5 стр.11
1 год 10-11 лет / 4-5 классы Очная Не требуется Формирование умения общаться на иностранном языке, на элементарном уровне с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников, в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) форме; приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран; развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком; воспитание — разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка. Направлена на обеспечение всестороннего и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.
В программе широко используются лингвострановедческие материалы, которые дают учащимся возможность лучше овладеть английским языком через знакомство с бытом, культурой, реалиями, ценностными ориентирами людей, для которых английский язык является родным.		 стр.5 стр.12
7 Успешный английский Очная Не требуется

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

№
п/п

Название услуги

Режим
посещений

Возраст

Цель услуги

Обеспечение услуги

1

 Общефизическая подготовка
(тренажерный зал)

4 раза
в неделю

от 18 лет

 Привлечь население к систематическим занятиям спортом с учетом индивидуальных особенностей, пропогандировать здоровый образ жизни, развить физические способности. Предложить эффективную форму активного отдыха, заряд бодрости и хорошего настроения. Абонемент на посещение.
Тренировки с использованием различных видов тренажеров в сопровождении инструктора.
Контакты МАУДО «МУК»
Справки  и запись по телефону: (813-68) 207-09
Электронная запись на курсы

11-14 лет / 5-7 классы